Образовательные вопросы в Гомеле: можно ли ученикам с диабетом приносить телефоны на ЦЭ
13 февраля 2026 года Министерство образования Республики Беларусь дало официальное разъяснение по ситуации, которая всё чаще обсуждается среди школьников и родителей: можно ли учащимся с сахарным диабетом приносить мобильные телефоны на централизованные экзамены. Такое разъяснение получили жители Гомеля и других регионов страны, обеспокоенные вопросом допуска дополнительных средств связи на экзаменационные точки.
По словам представителей министерства, учащиеся с диагнозом сахарный диабет могут приносить мобильные телефоны или специальные устройства, если они необходимы для контроля состояния здоровья. Это касается, например, гаджетов для мониторинга уровня глюкозы, датчиков или других медицинских инструментов, требующих подключения к телефону. Однако использование телефона как обычного средства связи во время экзамена остаётся ограниченным правилами ЦЭ, поэтому школьники должны заранее уведомить организаторов экзамена о необходимости использования оборудования по состоянию здоровья.
Специалисты подчёркивают, что создание комфортных условий для прохождения экзаменов — важный элемент современной образовательной практики. Понимание индивидуальных потребностей учеников с хроническими заболеваниями позволяет избежать стрессовых ситуаций и способствует равным возможностям для всех участников экзаменационного процесса. Родителям и самим школьникам рекомендуется заранее обратиться в пункт проведения экзамена с соответствующими справками от врача, чтобы получить официальное разрешение на использование медицинских устройств.
Кроме того, в Гомеле обсудили вопросы модернизации образовательной инфраструктуры в школах и колледжах региона, а также обеспечение поддержки особых категорий учащихся. Особое внимание уделяется не только физическому доступу к участкам для сдачи ЦЭ, но и психологической поддержке школьников — через консультации педагогов, централизованные тренинги перед экзаменами и информационные брифинги для родителей. Такая работа направлена на снижение уровня экзаменационного стресса среди подростков, что, по мнению педагогов, положительно сказывается на итоговых результатах.
Эксперты отмечают, что подобные разъяснения и шаги к адаптации образовательных условий под реальные потребности учащихся с хроническими заболеваниями — это часть более широкой тенденции в белорусской системе образования, ориентированной на инклюзивность и индивидуальный подход. Постепенно в школах внедряются новые стандарты, позволяющие сочетать строгие требования ЦЭ с обеспечением равных условий для всех школьников, независимо от их здоровья или иных особенностей.