Примерное содержание коррекционной работы в области развития мелкой моторики руки с младшими школьниками с трудностями в обучении

Этапы работы

Направления

Умения

Подготовительный разминочный

Укрепление мышц кистей рук и развитие подвижности, силы и гибкости пальцев и запястья

Пальцы:

■  сжимание — разжимание кулачков;

■  напряжение — расслабление пальцев;

■  потягивание, растягивание пальцев;

■ сгибание — разгибание пальцев;

■  вращение пальцами;

■ покачивание пальцами;

■ выгибание прямых пальцев;

■  постукивание подушечками пальцев по парте;

■ нажимание подушечками пальцев на парту;

■ сжимание края парты кончиками пальцев;

■  сжимание края парты прямыми пальцами.

Запястье:

■  сгибание рук в запястье и покачивание вправо —влево;

■  прогибание, выгибание запястья.

Кисти рук:

■ касание подушечками пальцев соответствующей ладони; ■ хлопанье    (в    ладоши;    тыльными    сторонами ладоней);

■ сжимание рукой ножки стула или стола;

■  сдавливание кистями рук крышки стола.

Формирование навыков самомассажа

■  выполнять самомассаж тыльной стороны кистей рук;

■ выполнять самомассаж ладоней;

■  выполнять массаж пальцев.

Развитие координации движений пальцев и кистей рук

Развитие и совершенствование статической координации движений (удержание статичных поз)

■  составлять    из    пальцев    различные    фигуры («кошка», «коза», «крыша», «дерево» и др.);

■  изображать пальцами буквы, цифры;

■ удерживать   статичные   позы   обеими   руками одновременно.

Развитие и совершенствование динамической координации движений

■  плавно  переключаться  с  одного  движения  на другое     («игра     на     пианино»,     «человечек», «пальчики здороваются» и др.);

■  выполнять    согласованные    движения    обеими руками.

Развитие и совершенствование ритмической координации движений, переключаемости

■ ритмично   осуществлять   переходы   из   одной статической позы в другую;

■ отстукивать ритмы;

■  выполнять синхронные и асинхронные движения обеими руками.