Поиск по сайту

You are here

Документация

План работы шестого школьного дня на 1-ое полугодие учебного года +  

up
Проголосовали 415 пользователей.

05.09

День белорусской письменности. Час культуры и общения. Выставка творческих работ учащихся 5-11 классов.

Экскурсия в краеведческий музей. Знакомство с экспозицией «Как возникла письменность». 3 – 6 классы.

Посещение экспозиции «Памятники белорусской письменности». 5-6 классы.

Консультации для родителей, учащихся СППС.

Участие в акции «Милосердие» (помощь детям из малообеспеченных и неблагополучных семей).

Участие в Дне открытых дверей.

Информационный уголок “Праз смугу стагоддзяў дайшло да нас слова”, посвящённый Дню письменности.

Час футбола.1-е классы.

Спортивные игры. Баскетбол.

12.09.

День здоровья. Спортивный праздник, посвященный началу учебного года.

День бегуна. Занятия по интересам, факультативы.

Час футбола.

Заседание круглого стола, посвященного Всемирному Дню предотвращения самоубийств.

Районная акция «Пионеров дружная семья» (подготовка и проведение праздничных мероприятий ОО «БРПО».

Старт районной игры для старшеклассников «Я – гражданин своей страны».

Акция, посвящённая Году родной земли «Квітней, мая Беларусь».

Викторина «Бацькаўшчына мілая мая» в рамках подведения итогов недели белорусской письменности. 10-11-е классы.

Рекомендации по составлению характеристики учащегося +  

up
Проголосовал 451 пользователь.

 

Отношение ученика к учению, желание учиться лучше, отношение к успехам и неудачам в учении, стремление выполнять все требования и рекомендации учителей, осознание общественной и личной значимости ученика.

Уровень сформированности навыков учебно-познавательной деятельности ученика :

  • умение планировать учебную работу; навыки составления плана ответа, плана сочинения, плана лабораторной работы, плана решения задачи;
  • умение выделять главное в учебном материале, делать обобщения, выводы;
  • умение осуществлять самоконтроль в учении, собранность, внимательность, сосредоточенность;
  • уровень настойчивости в достижении поставленных целей, преодолевать трудности в учёбе и личном поведении.

Памятка классному руководителю для подготовки собеседования в конце учебного года +  

up
Проголосовали 414 пользователей.

Уважаемый классный руководитель! Закончился 20__ /20__ учебный год. Администрация школы напоминает Вам о том, что необходимо сделать для организационного окончания учебного года и подведения итогов своей работы.

Заполнить и сдать итоговую ведомость успеваемости класса по установленной форме.

Оформить и сдать классный журнал.

Оформить личные дела учащихся, проверить наличие всех личных дел.

Добиться того, чтобы все учащиеся сдали в библиотеку комплекты учебников и книги.

Проверить, довели ли вы до каждого ребенка и его родителей итоги окончания учебного года.

Тщательно подготовиться к собеседованию с администрацией школы но итогам классного руководства в истекшем учебном году. Во время собеседования иметь с собой:

  • Дневник классного руководителя (полностью оформленный).
  • Творческий отчет об организационно-воспитательной работе с классом (по предложенным критериям).
  • Творческий отчет по работе БРПО или БРСМ
  • Анализ работы в классе.
  • Классный журнал.
  • Журнал по технике безопасности.

Примерная схема составления психолого-педагогической характеристики учащегося +  

up
Проголосовали 466 пользователей.

I.Общие сведения о школьнике.

Фамилия, имя, год рождения, класс. Общее физическое развитие. И состояние здоровья. Условия жизни в семье.

II. Характеристика школьника как субъекта учебной деятельности.

Успеваемость школьника (средний балл успеваемости; показатели успеваемости по отдельным предметам; динамика успеваемости).

Мотивы учебной деятельности (отношения к знаниям как к ценности; потребность в целенаправленной познавательной деятельности; характеристика познавательных интересов - их широта, устойчивость, глубина).

Познавательные мотивы учения

Социальные мотивы учения

III. Внеучебная деятельность.

Участие в общественной жизни класса, школы. Постоянные и временные поручения. Другие виды внеучебной деятельности, значимые для школьника (спортивная, художественная, трудовая). Обучение в УПК избранная профессия. Предпочитаемые виды деятельности.

Рекомендации по составлению характеристики учащегося +  

up
Проголосовали 376 пользователей.

 

Характеристика 

ученика 6 «А» класса средней школы № г. Витебска 

Иванова Сергея Петровича, 

1990 года рождения, проживающего по адресу: ул. П. Бровки, д. I. корп. 1. кв. 37

 

В начале характеристики указать, в течение какого времени обучается ученик в данной школе.

Охарактеризовать, каково отношение ученика к учению: желание учиться лучше; отношение к успехам и неудачам в учении; стремление выполнять все требования и рекомендации учителей, осознание общественной и личной значимости учения.

Охарактеризовать уровень сформированности навыков учебно-познавательной деятельности ученика:

  • умение планировать учебную работу: навыки планирования учебной и трудовой деятельности, навыки составления плана ответа, плана сочинения, плана лабораторной работы, плана решения задач;
  • умение выделять главное  в учебном материале: стремление выделять и излагать наиболее существенное, делать обобщения, выводы;
  • умение осуществлять самоконтроль в учении, указать уровень собранности, внимательности, умение работать сосредоточенно;
  • уровень настойчивости в учении: настойчивость в достижении поставленной цели, стремление преодолевать затруднения в учебе, в личном поведении, отвлекающие от учебы влияния, умение проявлять собранность, организованность.

Рекомендации по составлению характеристики класса +  

up
Проголосовали 453 пользователя.

 

Состав класса:

  • количественный и половозрастной состав; 
  • социальное происхождение.

Общая характеристика:

  •  работоспособность;
  •  успеваемость;
  •  отношение к общественным делам.

Социально-психологическая характеристика класса:

наличие совместной внеучебной деятельности (участие в общественно значимых мероприятиях, коллективных творческих делах, узкая эгоистическая деятельность, групповая антиобщественная деятельность);

характер межличностных отношений (наличие лидеров или отверженных, общий микроклимат, требовательность друг к другу, внимательное отношение к членам коллектива, мальчиков к девочкам);

сплоченность (наличие лидеров, микрогрупп, наличие общих интересов, отношение к общим делам, удачам и неудачам класса и отдельным членам коллектива).

Методические рекомендации по организации и проведению информационных часов +  

up
Проголосовали 495 пользователей.

 

Информационные часы проводятся в 1 – 11-х классах еженедельно в соответствии с утвержденным расписанием. По количеству рассматриваемых тем и глубине обсуждения проблемы информационные часы подразделяются на обзорные и тематические.

Обзорный информационный час - это краткий обзор основных политических, культурных и спортивных событий, произошедших за определенный отрезок времени в стране и за рубежом. Информирование учащихся проводится по следующей схеме:

  • государственная внутренняя политика (новейшие указы, распоряжения, пути решения проблем по различным отраслям, тенденции развития нашего общества, республиканские мероприятия и экономические достижения);
  • государственная внешняя политика (стратегические направления международной деятельности, правительственные визиты и прием делегаций, подписание договоров, участие РБ в решении международных конфликтов);
  • новости из России и стран Содружества (реализация основных направлений государственнойполитики);
  • события в мире;
  • глобальные экологические проблемы и пути их решения;
  • новости науки, культу ры, образования, здравоохранения, спорта.

Ход информационного часа координирует классный руководитель. Он сообщает тематику, цель информационного часа, обосновывает актуальность обсуждаемой проблемы, устанавливает очередность выступающих.

Основные направления воспитательной работы школы +  

up
Проголосовали 439 пользователей, включая вас.

 

Изучение личности школьника. Определение уровня его коммуникативности, адаптации к школе. Определение учебных умений навыков, психологических особенностей, творческих особенностей, состояния физического здоровья личности.

Патриотическое воспитание:

  • формирование высокой духовности, уважения к старшим, родителям, культуре, истории, традициям белорусского и славянского народов, утверждение принципов общечеловеческой морали;
  • привлечение учащихся к проведению поисковой работы;
  • возвращение забытых имен национальных героев, изучение фольклора и этнографии своего края;
  • проведение походов, экскурсий, вечеров, встреч, работа в городских музеях, библиотеках.

Правовое воспитаине:

  • формирование у учащихся уважения к Конституции Республики Беларусь;
  • правовое просвещение учащихся гю профилактике правонарушений и преступлений;
  • профессиональное и социальное правовое просвещение учащихся;
  • формирование у учащихся сознательной дисциплины, правопорядка, морали.

Эстетическое воспитание и развитие творческих способностей учащихся:

  • приобщение к прекрасному в мировой и художественной культуре;
  • создание разнообразных интегрированных курсов по повышению уровня физического развития учащихся;
  • приобщение учащихся в работе клубов по интересам, "творческих мастерских", молодежных школьных объединениях;
  • развитие таланта, интеллектуальных способностей личности, расширение кругозора;
  • воспитание моральных качеств, норм поведения, общения;
  • организация досуга, направленная на развитие творческих способностей ребенка, сплочение ученического и учительского коллектива.

Организационно-регулирующая деятельность классного руководителя +  

up
Проголосовали 423 пользователя.

 

Воспитание — важнейший процесс, важнейшая функция любого общества. Это социальный процесс, складывающийся из целенаправленного влиянии на поведение и деятельность человека и активности личности как субъекта этого процесса.

На современном этапе воспитание должно выполнять 3 функции:

Социальная функция. Это урегулирование отношений между поколениями, разрешение конфликтов и противоречий в семье, школе, обществе.

Культурологическая функция. Сохранение, воспроизводство, передача культуры своего народа, народов других стран. Приобщение к национальной культуре ребенка через культуры других стран.

Гуманитарная функция. Социальная защита ребенка, его творческих сил, оказание помощи в развитии личности.

Основной воспитательной задачей является организаторско-педагогическая деятельность всего педагогического коллектива, направленная на конкретного ученика, на развитие его личностно-творческих качеств, коррекция и устранение отрицательных свойств личности, выявление ребенком своих особенностей, развитие у него общечеловеческих и национальных ценностей на основе участия в общеколлективных творческих делах по изучению национальных традиций белорусского народа, приобщение к мировой культуре, в работе клубов по интересам, в молодежных объединениях, в спортивных и трудовых делах школы.

Структура работы классного руководителя по патриотическому воспитанию +  

up
Проголосовали 454 пользователя.

Патриотическое воспитание — это систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти и организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Родины.

Направлении патриотического воспитании:

Краеведческое и поисковое. Освоение детьми и подростками традиционной культуры своего народа, развитие творческой деятельности по ее возрождению, сохранению и развитию через изучение народных обычаев, традиций, ремесел и т.д.

Литературно-музыкальное. Привитие художественного вкуса, потребности в общении с искусством, изучение произведений и творчества местных писателей и поэтов, воспитание музыкальной культуры.

Экскурсионно-туристическое. Воспитание потребности в изучении истории родного города, области, республики, изучение шедевров народной и мировой культуры в общении со сверстниками других городов, регионов, воспитание грамотного зрителя, умеющего отличить высокохудожественные образы традиционной и современной белорусской культуры от низкопробных.

Страницы