Поиск по сайту

На сайте Дефектолог.BY зарегистрировано 1000 специалистов!  

Дорогие посетители, рады вам сообщить, что на нашем сайте зарегистрировано 1000 специалистов в различных областях не только дефектологии, но и в педагогике. Мы очень рады осознавать, что наш сайт и материалы, которые мы публикуем, являются интересными и полезными, и именно это дает нам сил работать дальше.

Поздравляем Котову Екатерину из Солигорска, которая стала 1001 специалистом, зарегистрированным на на нашем сайте!

Администрация сайта выражают свою благодарность тем, кто уже создал свой профиль специалиста!  Приглашаем тех, кто этого еще не сделал, присоединяться и активно участвовать в  жизнедеятельности сайта!

 

С уважением,  Администрация Дефектолог.BY

День Независимости Республики Беларусь +  

День Независимости Республики Беларусь (День Республики) — главный праздник белорусской государственности, отмечаемый ежегодно 3 июля. 3 июля 1944 года произошло также освобождение столицы Белоруссии, Минска, от немецко-фашистских захватчиков. С 1991 года День Независимости отмечался 27 июля, в день принятия Декларации о суверенитете Белоруссии. Республика провозгласила свою независимость от Советского Союза 25 августа 1991 года, а формально независимость была получена 26 декабря 1991 года в связи с распадом СССР. 

Решение о праздновании Дня Независимости 3 июля, в день освобождения Белоруссии от немецко-фашистских захватчиков, было принято в ходе республиканского референдума в 1996 году. Главное мероприятие Дня Независимости — торжественный военный парад. Он напоминает о том, что белорусский народ ценой немыслимых потерь завоевал свободу и независимость Родины и в дальнейшем не поступится ни пядью своей независимости. 

Международный день борьбы с употреблением наркотиков и их незаконным оборотом +  

26 июня - Международный день борьбы с употреблением наркотиков и их незаконным оборотом

В 1987 году Генеральная Ассамблея ООН постановила ежегодно отмечать 26 июня как Международный день борьбы с употреблением наркотических средств и их незаконным оборотом (International Day Against Drug Abuse and Illicit Trafficking), в знак выражения своей решимости усиливать деятельность и сотрудничество с целью создания международного общества, свободного от злоупотребления наркотиками.

Решение было принято 7 декабря 1987 года на основе рекомендации Международной конференции по борьбе со злоупотреблением наркотическими средствами и их незаконным оборотом 1987 года, которая 26 июня приняла Всеобъемлющий план будущей деятельности по борьбе со злоупотреблением наркотическими средствами.

История борьбы с распространением наркотиков или, по крайней мере, попыток как-то контролировать их оборот насчитывает уже более 100 лет.

В феврале 1909 года участники Шанхайской опиумной комиссии, участие в работе которой приняли 13 стран, пытались найти пути ограничения ввоза наркотиков из азиатских стран. И сегодня, спустя больше века, правоохранительные органы, к сожалению, далеки от решения данного вопроса, а наркомания стала одной из главных проблем всего мирового сообщества и одним из страшнейших явлений нашей современности.

Ведь наркомания – это, прежде всего, тотальное поражение личности, и, конечно же, сопровождающееся осложнениями со стороны физического здоровья, а порой вообще приводящее к смерти.

Поэтому к Международному дню борьбы с употреблением наркотиков и их незаконным оборотом во многих странах мира проводятся просветительские мероприятия и акции, направленные на осведомление населения, и прежде всего - молодежи, о вреде и последствиях употребления наркотиков и на пропаганду здорового образа жизни, чтобы еще раз напомнить человечеству, каким страшным недугом является наркомания.

Навык самостоятельного представления и защиты собственных интересов +  

План перехода аутичного ребенка во взрослую жизнь должен выстраиваться в соответствии с его надеждами, пожеланиями и стремлениями. Некоторые люди с аутизмом могут словесно высказывать свои цели и идеи в отношении их дальнейшей взрослой жизни. Такие беседы должны служить отправной точкой при построении плана перехода. Планирование перехода не ограничивается одним разговором, скорее, это процесс, который будет развиваться со временем.

Однако с точки зрения развития некоторые аутичные подростки могут оказаться неготовыми к принятию решений в отношении процесса перехода. Другие же могут не уметь выразить свои желания и потребности в отношении ближайших лет своей жизни в связи с ограниченными  навыками коммуникации. Это представляет особенную проблему для семей аутичных детей, поскольку большинство родителей стремится обеспечить своего ребенка именно такой жизнью, которой он сам бы желал для себя.

Процесс перехода занимает определенное время. Для того чтобы аутичный ребенок мог принимать активное и полноценное участие в этом процессе, его необходимо обучать навыкам коммуникации, самопомощи, а также навыкам самостоятельной защиты собственных интересов.

В чем состоит навык самостоятельной защиты собственных интересов?

Большую часть жизни аутичного ребенка решения за него принимают члены его семьи или специалисты. Тем не менее, люди с аутизмом рано или поздно взрослеют. И у них возникает потребность в самостоятельном отстаивании своих интересов. Помощь аутичным подросткам в развитии подобных умений способствует процессу перехода и формированию у них навыков, которые будут приносить им пользу на протяжении всей их жизни.

Игры с логическими блоками Дьенеша +  

Золтан Пал Дьенеш (Zoltán Pál Dienes; 1916-2014) — венгерский математик, психолог и педагог, профессор Шербругского университета. Автор игрового подхода к развитию детей, идея которого заключается в освоении детьми математики посредством увлекательных логических игр, песен и танцев.

Логические блоки придумал это венгреский ученый. Игры с блоками  Дьенеша доступно, на наглядной основе знакомят детей с формой, цветом и размером объектов, с математическими представлениями и начальными знаниями по информатике. Купить блоки  Дьенеша стоит тем родителям, которые хотят развить у своих детей логическое и аналитическое мышление (анализ, сравнение, классификация, обобщение), творческие способности, а также  восприятие, память, внимание и воображение. Играя с блоками Дьенеша, ребенок выполняет разнообразные предметные действия (группирует по признаку, выкладыват ряды по заданному алгоритму). Логические блоки Дьенеша предназначены для детей от трех лет. 

Блоки Дьенеша, которые можно купить практически в любом магазине, специализирующемся на развивающих материалах для детей,   представляют собой набор из 48 геометрических фигур:

а) четырех форм (круги, треугольники, квадраты, прямоугольники);

б) трех цветов (красные, синие и желтые фигуры);

в) двух размеров (большие и маленькие фигуры);

г) двух видов  толщины (толстые и тонкие фигуры).

Праздник труда +  

Поздравляем всех с Первым мая, днем весны и труда!

Пусть вместе с теплыми днями придут новые силы и идеи, а труд будет только в радость! Желаем, чтобы работа всегда приносила только удовольствие! 

1 мая во многих странах мира отмечается международный праздник - День труда, который изначально носил название День международной солидарности трудящихся. 1 мая 1886 года американские рабочие организовали забастовку, выдвинув требование 8-часового рабочего дня. Забастовка и сопутствующая демонстрация закончились кровопролитным столкновением с полицией. В июле 1889 года Парижский конгресс II Интернационала в память о выступлении рабочих Чикаго принял решение о проведении 1 мая ежегодных демонстраций. Впервые день международной солидарности трудящихся был отмечен в 1890 году в Австро-Венгрии, Бельгии, Германии, Дании, Испании, Италии, США, Норвегии, Франции, Швеции и некоторых других странах. 

Топ-10 важнейших стратегий при работе с аутичным ребенком +  

Многие специалисты, ведущие активную практику в сфере АВА, в какой-то момент времени начинают замечать некоторые сходства и закономерности в потребностях своих клиентов в зависимости от их возраста, функционального уровня и возможностей. Бытует мнение, что существуют некие определенные ключевые стратегии или вмешательства, в которых нуждаются многие семьи аутичных детей. Именно о них и пойдет речь в данной публикации.

Есть такие вещи, которые должны становиться привычной практикой и внедряться в быт каждой семьи, имеющей ребенка с аутизмом. Конечно же, в данной статье приводится несколько обобщенное представление о данном вопросе, и не всё, о чем мы будем говорить, подойдет каждому аутичному ребенку без исключения, однако, практика и опыт показывают, что эти механизмы в основном срабатывают. Аутизму присущи некоторые характерные черты, которые приводят к определенному сходству потребностей и/или проблемного поведения у аутичных людей (например, уходы из дома, отсутствующие или слабо развитые коммуникационные навыки, отсутствие навыка использования туалета и т.п.). Тем не менее, всегда существуют индивидуальные различия, которые следует учитывать.

Если бы родители начинали использовать данные механизмы еще до того, как их ребенок приступит к занятиям по программе АВА (в специальном учреждении или же в домашних условиях), они бы существенно продвинулись вперед, а их усилия были бы высоко оценены работающими с их ребенком специалистами.

Основные причины для использования данных стратегий – это облегчение и улучшение качества жизни ребенка и его семьи, снижение уровня стресса, обучение навыкам и уменьшение проблемного поведения. Построение подобной системы в домашней среде (даже без получения дополнительных услуг АВА) может значительно повлиять на способность ребенка управлять своей повседневной деятельностью и переходами, понимать ожидания от поведения, а также выражать свои желания и потребности.

Страницы

Новые материалы

1 день 10 часов назад
1 день 10 часов назад
1 день 10 часов назад
1 день 10 часов назад
1 день 10 часов назад

Комментарии материалов

Опрос

Какой из разделов Вы хотели бы видеть на нашем сайте?